近几年来,在发展元宇宙产业◈✿★、建设数字中国以及教育数字化转型升级的大背景下,教育部等部门多次出台文件,大力支持3D虚拟仿真技术与教育教学产教融合◈✿★、3D虚拟仿真专业建设等工作,从人才供给端出发,为产业发展谋篇布局◈✿★。

　　2022年,教育部等五部门发布了《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划 (2022-2026年)》,计划提到:“在中小学校◈✿★、高等教育◈✿★、职业学校建设一批虚拟现实课堂◈✿★、教研室◈✿★、实验室与虚拟仿真实训基地◈✿★。服务国家重大战略,推进‘虚拟仿线’,支持建设一批虚拟仿真实验实训重点项目,加快培养紧缺人才◈✿★。”

　　元宇宙等未来产业具有交互式◈✿★、沉浸式体验◈✿★、仿线D数字内容生产是支撑其发展非常关键的一环◈✿★。3D数字内容生产技术涉及3D建模◈✿★、仿真动画◈✿★、可视化渲染◈✿★、感知交互等,是支撑元宇宙等未来产业应用体验的关键◈✿★。当前,元宇宙等未来产业对于3D数字内容的需求类型主要有:商品建模◈✿★、场景建模◈✿★、人物建模◈✿★、爆炸动画◈✿★、人物动画◈✿★、3D打印模型玩转三周半凯发◈✿★、数字孪生◈✿★、3D游戏资产◈✿★、3D交互式应用等◈✿★。产业对于高质量的3D数字内容需求量大,专业人才缺乏,产业发展亟需大量专业人才◈✿★。

　　在元宇宙等未来产业持续发展◈✿★、产业发展人才缺乏以及国家大力支持3D虚拟仿真专业建设凯发k8官网登录vip◈✿★，◈✿★、产教融合发展的背景下,今年,第八届金砖国家技能发展与技术创新大赛(以下简称“金砖大赛”)增设元宇宙3D数字内容设计创作赛项,旨在以赛促建,促进元宇宙3D数字内容设计创作相关专业(群)及元宇宙等未来产业的发展,让各院校培养面向社会◈✿★、面向未来的新型专业技术人才◈✿★。

　　据了解,今年的金砖大赛之“元宇宙3D数字内容设计创作赛项”竞赛内容将围绕“工业4.0”时代背景下的智能制造◈✿★、人工智能◈✿★、数字技术等热门技术方向,探索元宇宙3D数字内容在文博文创◈✿★、轨道交通k8凯发天生赢家·一触即发(中国区)官方网站◈✿★、智能制造三大行业应用方向上,主要考察学生将理论与实操技能融会贯通,应用于生产应用的能力,以及学生的创造力◈✿★、团队协作能力等◈✿★。

　　赛项分高职组跟中职组两个组别,每个参赛队由3名选手(中职组每队2人,高职组每队3人)和1-2名指导教师组成◈✿★。赛项设一◈✿★、二◈✿★、三等奖以及优秀奖◈✿★。获奖团队将获得大赛主办方颁发的奖牌及证书◈✿★。同时,获得大赛一等奖(金牌)◈✿★、二等奖(银牌)队伍的指导教师/教练也将颁发优秀指导教师/教练证书◈✿★。组织奖证书等◈✿★。对于比赛总成绩达到一定标准的选手,还可以申领相应级别的技能护照证书 ◈✿★。

　　与此同时,该赛项还将建立教育专家◈✿★、职业院校◈✿★、企业交流平台,全面推动学校深化元宇宙3D数字内容设计创作教育◈✿★。

　　3D内容创作涉及的专业众多,相关专业包括:数字媒体艺术/技术◈✿★、动漫设计与制作◈✿★、影视动画◈✿★、产品设计◈✿★、3D动画设计◈✿★、游戏设计与开发◈✿★、计算机科学与技术◈✿★、工业设计/产品设计◈✿★、环境艺术设计◈✿★、建筑设计◈✿★、雕塑专业等◈✿★。以上专业一般都会涉及内容的3D建模玩转三周半◈✿★、三维设计◈✿★、交互创意设计与表达k8凯发天生赢家·一触即发(中国区)官方网站◈✿★、3D模型材质与灯光渲染◈✿★、动画特效与后期合成◈✿★、人机工程等,需要设计师具备3D内容创作能力◈✿★。大赛对于参赛专业不设限,具备3D内容创作能力的各大院校学生均可前去报名参赛◈✿★。(以上专业仅供参考,各院校根据自身实际参赛需求决定◈✿★。)

　　对于各大职业院校而言,组织3D内容创作相关专业的学生,参加大赛,无疑是一次很好地检验教学成果水平与学生创造能力的机会◈✿★。同时,学校可以比赛为契机,加强与行业专家◈✿★、企业的交流,明确市场人才需求,推动教学内容创新升级,增强学校专业人才就业竞争力◈✿★。

　　第八届金砖大赛之元宇宙3D数字内容设计创作赛项报名火热进行中,对本次大赛感兴趣的院校均可以前往报名参赛玩转三周半◈✿★。(大赛需以学校为单位进行报名参赛,同一单位k8凯发天生赢家·一触即发(中国区)官方网站◈✿★、同一组别限报队伍数量:高职组 2支◈✿★、中职组 2支◈✿★。)

　　报名截止到2024年10月15日◈✿★。登录金砖大赛信息服务官方平台,搜索“元宇宙3D数字内容设计创作”,找到赛项报名入口,报名即可◈✿★。

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　　近几年来,在发展元宇宙产业◈✿★、建设数字中国以及教育数字化转型升级的大背景下,教育部等部门多次出台文件,大力支持3D虚拟仿真技术与教育教学产教融合◈✿★、3D虚拟仿真专业建设等工作,从人才供给端出发,为产业发展谋篇布局◈✿★。

　　2022年,教育部等五部门发布了《虚拟现实与行业应用融合发展行动计划 (2022-2026年)》,计划提到:“在中小学校◈✿★、高等教育◈✿★、职业学校建设一批虚拟现实课堂K8凯发◈✿★、教研室◈✿★、实验室与虚拟仿真实训基地◈✿★。服务国家重大战略,推进‘虚拟仿线’,支持建设一批虚拟仿真实验实训重点项目,加快培养紧缺人才◈✿★。”

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　　在元宇宙等未来产业持续发展◈✿★、产业发展人才缺乏以及国家大力支持3D虚拟仿真专业建设◈✿★、产教融合发展的背景下,今年,第八届金砖国家技能发展与技术创新大赛(以下简称“金砖大赛”)增设元宇宙3D数字内容设计创作赛项,旨在以赛促建,促进元宇宙3D数字内容设计创作相关专业(群)及元宇宙等未来产业的发展,让各院校培养面向社会◈✿★、面向未来的新型专业技术人才◈✿★。

　　据了解,今年的金砖大赛之“元宇宙3D数字内容设计创作赛项”竞赛内容将围绕“工业4.0”时代背景下的智能制造k8凯发天生赢家·一触即发(中国区)官方网站◈✿★、人工智能◈✿★、数字技术等热门技术方向,探索元宇宙3D数字内容在文博文创◈✿★、轨道交通◈✿★、智能制造三大行业应用方向上,主要考察学生将理论与实操技能融会贯通,应用于生产应用的能力,以及学生的创造力◈✿★、团队协作能力等玩转三周半◈✿★。

　　赛项分高职组跟中职组两个组别,每个参赛队由3名选手(中职组每队2人,高职组每队3人)和1-2名指导教师组成◈✿★。赛项设一◈✿★、二◈✿★、三等奖以及优秀奖◈✿★。获奖团队将获得大赛主办方颁发的奖牌及证书◈✿★。同时,获得大赛一等奖(金牌)◈✿★、二等奖(银牌)队伍的指导教师/教练也将颁发优秀指导教师/教练证书◈✿★。组织奖证书等◈✿★。对于比赛总成绩达到一定标准的选手,还可以申领相应级别的技能护照证书 ◈✿★。

　　与此同时,该赛项还将建立教育专家◈✿★、职业院校◈✿★、企业交流平台,全面推动学校深化元宇宙3D数字内容设计创作教育◈✿★。

　　3D内容创作涉及的专业众多,相关专业包括:数字媒体艺术/技术◈✿★、动漫设计与制作◈✿★、影视动画◈✿★、产品设计◈✿★、3D动画设计◈✿★、游戏设计与开发◈✿★、计算机科学与技术◈✿★、工业设计/产品设计◈✿★、环境艺术设计◈✿★、建筑设计◈✿★、雕塑专业等◈✿★。以上专业一般都会涉及内容的3D建模◈✿★、三维设计◈✿★、交互创意设计与表达◈✿★、3D模型材质与灯光渲染◈✿★、动画特效与后期合成◈✿★、人机工程等,需要设计师具备3D内容创作能力◈✿★。大赛对于参赛专业不设限,具备3D内容创作能力的各大院校学生均可前去报名参赛◈✿★。(以上专业仅供参考,各院校根据自身实际参赛需求决定◈✿★。)

　　对于各大职业院校而言,组织3D内容创作相关专业的学生,参加大赛,无疑是一次很好地检验教学成果水平与学生创造能力的机会◈✿★。同时,学校可以比赛为契机,加强与行业专家◈✿★、企业的交流,明确市场人才需求,推动教学内容创新升级,增强学校专业人才就业竞争力◈✿★。

　　第八届金砖大赛之元宇宙3D数字内容设计创作赛项报名火热进行中,对本次大赛感兴趣的院校均可以前往报名参赛◈✿★。(大赛需以学校为单位进行报名参赛,同一单位◈✿★、同一组别限报队伍数量:高职组 2支◈✿★、中职组 2支◈✿★。)

　　报名截止到2024年10月15日◈✿★。登录金砖大赛信息服务官方平台,搜索“元宇宙3D数字内容设计创作”,找到赛项报名入口,报名即可◈✿★。